联课活动处
简介
活动团体
简介
本处老师与学会负责老师共同监督并指导学会团体策划活动,让学生通过参与联课活动培养学生自律自发的精神。
本校的联课活动将于每周六进行,为了让学生在多元领域中均衡发展,每位在籍学生必须选择两个学会参与(分为两个时段进行)。
活动表现将列入成绩册的“群育科”分数。评分标准包括参与精神(出缺席)、学习态度(奋发精神、自动性、自信心)以及活动表现(合作精神、责任感、能力)。高中毕业时,校方将颁发联课活动证明书,记录学生在校期间的活动历程,这将是申请大学院校与奖学金的必需条件之一。
核心职责
本校高度重视学生的全面发展,通过联课活动达成以下教育目标:
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- 通过参与活动,培养学生自律,自发学习的精神;
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- 从“做中学”的活动中,激发学生的创意,并学习正确的待人处事态度;
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- 经由筹办各类活动,开发学生组织、管理与领导的潜能;
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- 培育自爱,关爱他人,愿意服务社会的青少年。
活动团体种类
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- 目前本校联课活动共有19个学会,根据其性质分成五大团体,即:
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- 学术团体
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- 演艺团体
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- 体育团体
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- 服务团体
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- 技艺团体
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- 目前本校联课活动共有19个学会,根据其性质分成五大团体,即:
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- 学生可依兴趣选择两个学会活动,在团体生活中学习课外知识、管理、规划与领导,从中培养学生群体意识及互动伦理,建立校园学习风气及学生自律的精神。在长远目标里,希望学生可以建立服务社会的人生观,走入社区并刺激创意,让学生能适应社会的发展趋势。
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- 各学会都有学会负责老师或教练从旁指导。由学生组成执委团管理学会活动。在团体中,学生从中学习人际沟通、规划、管理与领导,促进个人的成长。
活动团体
A. 学术团体 (5个)
通过趣味活动与竞赛,延伸课堂知识,激发学术兴趣。
| 华文学会 | 包含书法组(学习字体与常识)、常识组(中华与大马文化)及茶艺组(泡茶与鉴赏)。 |
| 国文学会 | 涉及马来文学、传统游戏、马来舞蹈、手工艺及戏剧 。 |
| 英文学会 | 通过戏剧、游戏、演讲等趣味活动,提升英语沟通能力 。 |
| 数理学会 | 结合了逻辑探索与科学实验,从玩乐与实践中感受理科的魅力。 |
| 科技创客社 | 利用科技资源进行产品创造与发明,解决生活问题 。 |
B. 演艺团体 (4个)
培养审美情操,提供展示才华的舞台。
| 华乐团 | 分为拉弦、弹拨、敲击、吹管组,进行小组与大合奏训练,弘扬传统音乐 。 |
| 舞蹈学会 | 以民族舞蹈为主,进行肢体训练与舞蹈创作 。 |
| 廿四节令鼓队 | 进行体能与乐理训练,认识廿四节令鼓在中华文化中的角色,传承文化薪火 。 |
| 扯铃学会 | 训练扯铃基本功与加强演艺能力,研发创新表演技术 。 |
C. 体育团体 (3个)
强健体魄,磨练意志与团队精神。
| 醒狮团 | 学习舞狮技巧及敲击乐器(鼓、锣、钹),作为校庆与迎宾的重要队伍。 |
| 武术学会 | 加强武术基本功,锻炼套路、实战技术及兵械挥舞技巧 。 |
| 体育校队 | 涵盖男女篮球队、排球队、乒乓队、羽球队、田径队,以及游泳队等众多项目,以展现我校竞技风采与运动精神的核心力量。 |
D. 服务团体 (3个)
培养服务意识,建立纪律与领导力。
| 学长团 | 协助维持校园纪律,树立优良榜样,负责每日站岗与巡视 。 |
| 圣约翰救伤队 | 学习护理常识、包扎与急救方法,负责校内大型活动的救伤服务 。 |
| 图书馆学会 | 参与图书馆日常管理(借还书、整理),举办书友会及创意阅读活动 。 |
E. 技艺团体 (4个)
掌握实用技能,发掘个人专长。
| 大众传媒学会 | 集新闻、广播与摄影于一体,全面掌握传媒核心技能:新闻采编、广播主持与摄影技巧。 |
| 手工艺学会 | 制作各类手工艺品(如香薰蜡烛、捕梦网、中国结),提升手作能力 。 |
| 棋艺学会 | 涵盖围棋、西洋棋与象棋,学习布局与鉴定,通过排位赛验收成果 ,并代表学校参加比赛。 |
| 美术学会 | 涵盖素描、水彩、水墨画及户外写生等多元课程,让学生在静心创作中提升审美感知与绘画技艺 。 |